Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP) Bahasa Indonesia Kelas IV

Contoh Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP). Dibawah ini contoh RPP nya
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Rencana Perbaiakan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah             : SDN Muara Jaya II

Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester          : IV/2

Waktu                         : 1X35 menit

A.    Standar Kopetensi

6. Berbicara, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelepon

B.     Kompetensi Dasar

      6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

C.    Indikator

Menyebutkan cirri-ciri pantun

D.    Tujuan Pembelajaran

·         Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri pantun.

E.     Tujuan Perbaikan Pembelajaran

·         Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri pantun dengan benar.

Karekter siswa yang diharapkan:

Berani, tertib, disiplin, gemar membaca, cinta budaya

F.     Materi Pembelajaran

Ciri-ciri pantun

G.    Metode Pembelajaran

1.      Ceramah berfariasi

2.      CTL (Permainan Kartu Pantun)

3.      Penugasan

4.      Tanya jawab

H.    Langkah-langkah Pembelajaran

1.      Kegiatan awal (5 menit)

a.       Berdo’a bersama, melakukan presensi, penertiban siswa

b.      Apersepsi

Tanya jawab tentang budaya daerah yang menggunakan pantun dalam kehidupan sehari-hari.

1)      Apakah kalian tau apa itu pantun?

2)      Apakah kalian tau suku apa yang menggunakan pantun dalam kehidupan sehari-hari? (melayu)

c.       Penyampaian sekilas materi dan tujuan pembelajaran

(bagaimana cirri-ciri pantun dan cara membuat pantun)

2.      Kegiatan inti (20 menit)

Ekplorasi

a.       Siswa membagi diri beberapa kelompok

b.      Memfalisitasi siswa berupa media pembelajaran (permainan kartu)

c.       Masing-masing kelompok mendapat 5 pantun yang terbagi menjadi 20 kartu, setiap kartu terdapat 1 kalimat.

Elaborasi

a.       Melalui diskusi kelompok setiap kartu dijodohkan dan ditempelkan sehingga tersusun 5 pantun

b.      Hasil diskusi kelompok ditukarkan kepada kelompok lain

c.       Bersama-sama melakukan diskusi kelas

Konfirmasi

a.       Siswa diberi kesempatan menayakan hal-hal yang belum dipahami

b.      Hasil pekerjaan kelompok dikumpulkan

c.       Memberikan penghargaan kepada kelompok yang telah berperan aktif dan hasil baik selama pembelajaran

3.      Kegiatan Akhir (10 menit)

a.       Simpulan

Menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

b.      Evaluasi

Siswa mengerjakan lembar evaluasi

c.       Refleksi

Siswa bersama guru mengucapkan pesan dan kesan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

Misal :

Bagaimana pembelajaran hari ini?

Salah satu budaya kita adalah berpantun, mari kita lestarikan budaya itu dengan cara kita belajaran dan dapat membuat pantun, dengan cara seperti itu budaya akan tetap lestari.

I.       Media dan Sumber Belajar

1.      Media : Kartu berwarna (berasal dari kertas manila / sampul warna warni)

2.      Sumber : Buku bahasa Indonesia kelas IV BSE, buku panduan lain yang relevan

J.      Penilaian

1.      Prosedur tes

a.       Tes awal                : procedural

b.      Tes dalam proses   : tes unjuk kerja (diskusi kelompok) terlampir

c.       Tes akhir                : evaluasi terlampir

2.      Jenis tes

a.       Tes awal                : lesan

b.      Tes dalam proses   : pengamatan dan hasil kerja kelompok

c.       Tes akhir                : tulis

MATERI

TEKNOLOGI KOMUNIKASI MASA LALU DAN MASA KINI

TEKNOLOGI KONMUNIKASI MASA LALU

Contoh :kentongan ,tali, teliksandi , burungmerpati ,suratdankurir.

A.    KENTONGAN

Kentongan :sebuahalat yang digunakan orang masalaludengancara di pukulpenggunaannya.

Kentonganberfungsisebagaisaranakomunikasidiantaranyasebagai :

Memanggilwargadesauntukmlakukankerjabakti .

Memanggilwargadesauntukberkumpul

Memeberitahuwargadesabilaterjadipencurianataupeampokan .

Memberitahuwargadesabilaterjadikematian

Memberitahuwaragdesabilaterjadibencanaalamdll.

TEKNOLOGI MASA KINI

Contoh: televise ,handphone, internet, suratkabar.

B.     HANDPHONE

Hampirsemuakalangantelahmemakaihandphone, handphonemudahdibawakemana-manadancarapemakaiannya pun praktis, system pembayaranada yang abonemen(langganan) da nada yang isiulangpulsasesuaidenganisikartu yang dipakai. Untukmenghematbiayapenggunakanmenghematbiayapenggunaanhandphonejuga bias mengirimberitalewatsms.

KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN ALAT KOMUNIKASI MASA LALU DAN MASA KINI.

KEUNGGULAN MASA LALU :

1.      Hargamurah

2.      Jikaadakerusakanmudahdicari

3.      Sebagaisaranapenghibur

KELEMAHAN MASA LALU :

1.      Tidakdapatdigunakanpadawaktu yang lama

2.      Tidakdapatdigunakanpadajarakjauh.

3.      Beritadigunakanpadawaktu yang lama

4.      Beritasulit di terima

KEUNGGULAN MASA KINI ;

1.      Dapatdigunakansetiapwaktu

2.      Dapatdigunakandalamwilayah yang luas.

3.      Menjangkautempat yang jauh.

4.      Diterimadalamwaktu yang cepat.

KELEMAHAN MASA LALU:

1.      Harganyamahal.

2.      Berbahayajikadigunakansebagaikejahatan

3.      Kadangsukucadangnyabelumtersedia.

LEMBAR KEGIATAN

Jawablahpertanyaanberikutinidenganbenardantepat!

1.      Sebutkancontoh-contohalatkomunikasimasalalu ?.................

2.      Sebutkancontoh-contohalatkomunikasimasakini ?..................

3.      Sebutkankelemahandarikomunikasimasalaludanmasakini?...

4.      Sebutkankelebihandarikomunikasimasalaludanmasakini ?...

LEMBAR PENGAMATAN SISWA

NO	KELOMPOK	ASPEK YANG DINILAI			NILAI
1	KELOMPOK1	KEAKTIFAN	KERJASAMA	KETEPATAN
2	KELOMPOK2
3	KELOMPOK3
4	KELOMPOK4
5	KELOMPOK5
6
7

KETERANGAN :

KEAKTIFAN               : 30

KERJASAMA              :40

KETEPATAN              :30

SOAL EVALUASI

1.Bagaimanacaramembunyikankentongan ?

2. sebutkanfungsidarikentongan ?............(2 saja)

3. Siapa yang membunyikankentonganpertamajikamengumpulkanwarga?

4. Sebutkancontohkomunkasimasakini?.....

5. Selainuntuktelfon ,apakegunaan lain darihandphone ?.

Kunci jawaban

1.      Kentonganberbunyiapabiladipukul

2.      – Sebagaialatuntukmengumpulkanwarga

-Untukmengumpulkanwargajikaterjadibencanaalam

 3. KepalaDesa

      4. Handphone, televisi

 5. SebagaisaranaSMS(Short Message Servise) karenalebihmurahbiayanya.

ANALISA EVALUASI

NO	NAMA	1	2	3	4	5	SKOR	NILAI AKHIR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Baca : Contoh Format RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) untuk SD kelas IV IPA